AKSI NYATA GURU PENGGEREAK MODUL 1.2


 Setelah mempelajari modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak ada beberapa kegiatan yang sudah dilakukan antara lain :
Pemimpin Pembelajaran dengan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan melalui berbagai macam permainan ini melatih anak meningkatkan hubungan sosial diantara teman dan saling bekerjasama . Anak dilatih dan ditumbuhkan sikap percaya diri dan mandiri dengan penugasan kelompok dan juga tugas pendampingan di rumah bersama orang tua dan di sekolah mempresentasikan hasil pekerjaan mereka serta di sekolah bersama mempraktekkan hasil karya yang mereka buat di kolam ikan yang terdapat di sekolah. Kegiatan belajar yang tidak seperti biasanya ini membuat mereka tampak senang dan berbahagia .


















Dalam mengerjakan kegiatan kerja kelompok salah satu anak memberi tahu teman-teman satu kelompoknya bagaimana cara membuat bintang dari origami, hal ini mengajarkan anak untuk berbagi, berkolaborasi dan kreatif, mandiri dan bertanggungjawab.




anak belajar berani dan  percaya diri dalam mempresentasikan hasil karya ke depan kelas

Kegiatan Refleksi dilakukan dalam pembelajaran dari siswa dan rekan guru 



Kegiatan Kolaborasi dengan teman sejawat berbagi media pembelajaran Quizizz dan Cara mendaftar canva for education






Kegiatan berkolaborasi dengan Stakeholder sekolah menumbuhkan, menggali minat bakat anak dalam kegiatan Classmeeting lomba mewarnai, menggambar cerita, menyanyi solo, ikut berperan dalam MC dan memotivasi anak untuk berprestasi










Budaya literasi ditumbuhkan dengan bekerjasama dengan guru kelas, korlas mengadakan kegiatan literasi membuat mading kelas dan sekolah dengan tema Memperingati Hari Lahir Pancasila dan Hari Ulang tahun Jakarta










Saya merasa senang dan bahagia dengan aksi nyata  yang telah saya coba lakukan baik secara mandiri maupun bekerjasama dengan teman-teman sejawat dan juga luar biasa mendapat dukungan dari kepala sekolah dan wakilnya, walau masih banyak terdapat hambatan dan belum maksimal dalam pelaksanaanya semoga ini menjadi awal yang baik untuk proses pendidikan di sekolah kami dan kami semakin memperkuat kolaborasi dengan siswa, guru, orang tua dan lingkungan sekitar untuk mewujudkan visi misi dan program sekolah yang ada dan dari refleksi yang diberikan evaalusi dari setiap kegiatan atau pembelajaran bisa menjadi semangat dan motivasi kedepannya. Dan ternyata masih banyak hal yang harus diperbaiki, diperbaharui dan dikembangkan belajar sepanjang hayat untuk terus menambah ilmu dan skilll agar menjadikan anak-anak yang berkompeten dan bernilai luhur sesuai dengan nilai-nilai pancasila, masih banyak lagi kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan kedepannya.

TERGERAK

BERGERAK

MENGGERAKKAN 

INDONESIA MAJU



TERIMAKASIH
SUTIYANTI
CGP ANGKATAN 5
JAKARTA TIMUR 


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MODUL : 1.2.a.3. Mulai Dari Diri - Nilai dan Peran Guru Penggerak | Trapesium Usia

Gambar
Dibuat oleh Sutiyati  CGP angkatan 5     Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Pada postingan ini saya membagikan Tugas Calon Guru Penggerak angkatan 5 pada Modul 1.2.a.3 Mulai dari diri – Nilai dan Peran Guru Penggerak.  Pada modul ini CGP-V diminta membuat diagram trapesium usia dan menjawab beberapa pertanyaan mengenai diri sendiri, pertanyaan dijawab dengan sejujur-jujurnya berdasarkan pengalaman masa lalu. .  Untuk membuat trapesium usia di atas, ada beberapa langkah yang harus saya lakukan. Pertama, buat garis miring ke kanan atas. Ini usia sekolah. Saya terakhir bersekolah usia 24 tahun, saat lulus S1 dari IKIP Jakarta yang sekarang sudan menjadi UNJ. Kedua, tarik garis ke kanan. Ini menunjukkan usia aktif kerja kita. Di ujung garis itu saya tulis 60 sebagai usia pensiun saya. Sementara 50  adalah usia saya sekarang wow usia yang dibilang sangat tidak muda lagi.  Saya pun diminta menuliskan dua peristiwah yang bernuansa  negatif dan positit di rentang usia sekolah. Kembal
Baca selengkapnya

Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Filosofis Ki Hadhjar Dewantara Modul 1.1.a.8

Gambar
Setelah saya mempelajari modul 1.1 ada beberapa refleksi yang saya lakukan tentang pemikiran Ki Hajar Dewantara yaitu: Apa yang saya percaya tentang murid dan pembelajaran di kelas sebelum saya mempelajarai modul 1.1                Sebelum saya mempelajari modul 1.1 tentang filosofis Ki Hadjar Dewantara  banyak pemikiran saya tentang pendidikan yang belum tepat antara lain  : Pertama tujuan pendidikan bagi saya adalah bagaimana murid  bisa belajar dengan senang dan menguasai pembelajaran yang saya sampaikan sesuai dengan kompetensi dasar, dan buku tematik sebagai satu-satunya sumber belajar sebagai patokan untuk mencapai ketuntasan belajar. Kedua bagi saya setiap murid datang ke sekolah mempunyai tujuan yang sama yaitu mau belajar dan mendapatkan pengalaman belajar di sekolah untuk mendapat nilai bagus. Ketiga saya mengetahui setiap anak mempunyai perbedaan dalam kecerdasan, ada yang sudah lancar membaca, belum lancar, dan ada yang baru mengenal huruf bahkan ada pula yang belum bisa me
Baca selengkapnya

Belajar membuat kompos dengan Compoist Bag

Manfaat Kompos Memberikan niutrisi supaya tanah menjadi lebih gembur dan subur Tanaman uamg ditanam pada campuran kompos bisa tumbuh dengan baik Bisa hemat uang tanpa membeli pupuk kimia yang mahal dan terkadang bisa membuat tanah menjadi lebih panas Tatnaman terhindar dari hama, sehingga tidak perlu menggunakan pestisida tambahan yang bisa berbahaya untuk manusia Ciri-ciri kompos yang memiliki kualitas baik    Berwarna cokelat tua hingga hitam mirip dengan warna tanah Tidak larut dalam air Berefel naol di tanah Suhunya kurang lebih sama dengan suhu lingkungan Tidak berbau Sayuran yang dapat dibuat menjadi kompos   wortel,tomat,selada,buncis,kol,timun,kangkung,bayam,kentang,jagung,sawi,terong, pakcoy,lobak,paprika,daun pepaya,daun sereh dan lain-lain Buah yang dapat dibuat menjadi kompos  apel,melon,semangka,pir,rambutan,mangga,anggur,pisang,pepaya,salak,kelengkeng,manggis, duku, nangka, buah naga, pepaya, dan lain-lain    Seluruh sampah rumah tangga dapat diubah menjadi kompos, sepert
Baca selengkapnya